ASSISTANT D'ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE : FORMATION MUSICALE ET EVEIL

Détails de l'offre

Famille de métiers

Culture > Enseignement artistique

Grade(s) recherché(s)

Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-14 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.

Temps de travail

Temps non complet, 6h00 hebdomadaire

Télétravail

Non

Management

Non

Rémunération indicative

selon grille indiciaire

Descriptif de l'emploi

Sous l’autorité du (de la) responsable de l’école de musique, l’agent travaillera en collaboration avec les autres enseignants de l’école de musique et aura pour mission principale l’enseignement de cours de formation musicale et d’éveil musical sur les sites suivants : Barbery, Boulon, Bretteville-sur-Laize et Thury-Harcourt-le-Hom.

Missions / conditions d'exercice

Il/elle assurera les principales missions suivantes :
- Enseigner la Formation Musicale et l’Eveil Musical
- Animer les trois classes des « Nos Tout Petits » avec le Jardin d’enfants (3/4 ans), l’Éveil Musical (5/6 ans) et le parcours découverte (7/8ans)
- Contribuer aux projets culturels et artistiques de la structure
- Préparer les cours de Formation Musicale et d’Eveil Musical
- Assurer le suivi des études de ses élèves
- Contribuer au développement de la structure
- Participer à des réunions de travail
- Être force de proposition en participant à l’élaboration du projet pédagogique et du projet d’établissement
- Assurer le rayonnement de la structure
- Intervenir en milieu scolaire pour la création de projets autour de la musique
- Intervenir dans les RPE (Relais Petite Enfance) de Thury-Harcourt-le-Hom et Gouvix

Profils recherchés

PROFIL RECHERCHÉ
Diplôme d’Etat d’Assistant d’Enseignement Artistique Spécialisé de la spécialité (D.E.)
Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant (DUMI)
Diplôme d’Etudes Musicales (D.E.M.) ou Diplôme National d’Orientation Professionnelle (D.N.O.P.)
Diplôme du MAI (Music Academy International), anciennement CMCM
Les différents diplômes peuvent être en cours d’obtention sur présentation d’un justificatif d’inscription aux sessions de formations ou d’examens

SAVOIR
Expérience de la pratique musicale d’ensemble (direction, arrangements)
Disposer d’une bonne culture musicale générale
Pratiquer à titre personnel et professionnel la spécialité exercée
Connaitre l’évolution de l’organisation des études dispensées en conservatoires ou dans les écoles voisines
Posséder des connaissances élémentaires en musicologie
Maitriser des connaissances approfondies en Formation Musicale
S’informer et avoir les premières bases en psycho pédagogie musicale de l’enfant
Posséder un bon niveau de déchiffrage instrumental

SAVOIR-FAIRE
Direction d’ensemble instrumental et/ou vocal
Savoir accompagner à l’instrument un groupe de musiciens ou de chanteurs
Maitriser sa spécialité et faire preuve d’ouverture face aux courants et répertoires musicaux
Appliquer et coordonner ses programmes avec ceux de l’équipe et avec le projet d’établissement (en cours d’écriture)
Conseiller les élèves et les accompagner dans leur(s) choix
Être pédagogue et savoir adapter sa pédagogie en fonction des publics concernés
Concevoir et planifier la mise en œuvre de projets pluridisciplinaires maitrisant l’intégration de ceux-ci (transdisciplinarité) par un processus d’interdisciplinarité (capacité d’analyse de synthèse)
Chercher de nouvelles approches pédagogiques afin d’étoffer l’apprentissage des élèves
Participer à des formations de sa spécialité ou en cohérence avec un projet professionnel qui tendra à développer la structure d’enseignement

SAVOIR-ÊTRE
Sens aigu du service public et respect du fonctionnement (lien hiérarchique, procédures…)
Respect de la déontologie de l’enseignement
Devoir de réserve et obéissance à l’autorité
Savoir prendre des initiatives tout en rendant compte
Savoir travailler en équipe
Avoir le sens du contact
Être à l’écoute des besoins des élèves ou des familles
Savoir se remettre en question
Savoir travailler en collaboration
Avoir un esprit d’entraide et de solidarité
Faire preuve d’une grande disponibilité, flexibilité en autonomie